2021哲学考研:论述题怎么答?
哲学在考研中属于冷门专业,但依然吸引了不少热爱之人的报考。论述题是哲学考研中的难点,也是集中考查考生各方面能力的题型,该怎么回答才能得分?下面海天考研分享几个方法~
1.从以下几个层面进行阐释。
从内容上来说,要包含这几个方面:
是什么?要把直接提问的问题回答清楚,问什么答什么,这是主体部分。问朱子的人性论,就要答人性论,你答朱子的工夫论答得再好也不行,即使这两个方面关系密切。
为什么?为什么会提出这个思想,这个思想的理论基础是什么?这也就是“前拉”。譬如朱子的人性论讲天命之性与气质之性,其重要原因是基于对传统儒家性善论未能在性与天道之间建立起一种直接联系的不满;其理论基础就是理气论。
怎么样?这个思想的影响、评价、意义等,也就是“后拽”。其中,为什么、怎么样的问题要站在横纵两个方面去考虑,也就是与此哲学家的其他思想的关系以及在整个哲学史上的关系。
注意:回答的主体部分是“是什么”,而不是“为什么”和“怎么样”;当然有的题目“是什么”答不多,就要多讲一些“为什么”和“怎么样”。
从答题结构上来说,
要有总有分,条理清楚。
要根据题目的问法去组织答案,要有逻辑,要切题;譬如问老庄道论的异同,就要把哪里异哪里同明明白白地答出来,而不是堆砌老庄的道论,这样就不“切题”。
从实质来说,要体现对问题的分析能力,而不是对知识的背诵能力。
要达到的标准:
针对性:问什么答什么。
准确性:不能有常识性错误。
清晰性:条理清晰有逻辑,详略得当。
研究能力:体现对问题的分析能力。
说明:本人在备考人大时,在某平台读到过网友分享的相关见解(怎样是好的回答),此网友称来源于某高校哲学教授,对本人启发很大。因此以上见解并非完全由本人原创,特此说明。
2.下面,尝试回答一道题,争取做一个“好的回答”范例。
朱熹曰:“伊川‘性即理也’,横渠‘心统性情’,二句颠扑不破”。请简要阐述。(2020.622)
答:“性即理也”说明了性的来源问题,指明了人性之本然即是天理;“心统性情”说明了心性情的结构;这两句话是朱子心性论的统纲。
一、性即理也
在人性问题上,朱子继承了二程和张载的说法,区分了“天命之性”和“气质之性”。“是以人物之生,必禀此理,然后有性;必禀此气,然后有形”,“天命之性”是理落在人而成,是人的纯粹至善的本然之性,这是对伊川“性即理也”的继承与发展:强调人的本性完全合乎道德法则,并与宇宙法则一致;但把理更加实体化,用本体论进一步论证性即是理。这样便补足了传统儒家未能在性与天道之间建立直接联系的弱点,得以应对佛性论的挑战。
正如理必须挂搭在气上才能流行,“天命之性”也必须借助“气质”才有安顿之所,“所谓天命之与气质,亦相衮同。才有天命,便有气质,不能相离。若阙一,便生物不得。”气质之性才是人性的现实状态,反映了理与气的综合作用,气之清浊导致天命之性的发显不同,现实的气质之性便有善有恶。但正如理气关系中理为主,人的本然之性还是至善的天命之性,这样,朱子便既坚持了孟子以来正统儒家的性善论,同时又说明了人性的现实多样性。
二、心统性情
在心性情三者的关系上,朱子主张“心统性情”,有两层意思。
第一,心兼性情。
“性其理,情其用,心者兼性情而言。”心是包括性情的总体,性情是这一总体的不同方面,性是心之体,情是心之用。
第二,心主性情。
“性,本体也;其用,情也;心,则统性情、该动静而为之主宰也。”心对情的主宰容易理解,指理智对情感的主导作用,以及道德观念对各种情欲以及非道德观念的裁制。
心对性的主宰则要从未发时的主敬来看,性作为意识活动总体的本质,对情有着支配作用。朱子认为,对心的修养程度决定着性的支配作用能否得到正常发挥。因此,心对性的主宰是指心在未发时的主敬以保证性对情的支配作用。
另外,朱子将心做了“道心”、“人心”的区分,所谓“心”在朱子这里是指人的知觉意识,“道心”即是道德的知觉意识,“人心”即是非道德的知觉意识;前者根源于“性命之正”,后者根源于“形气之私”。不可把“道心”等同于“性”,人心等同于“情”。
总之,朱子“天命之性”与“气质之性”的划分,“心统性情”的思想,“道心”、“人心”的划分是相通的,使得其整个心性论体系是一个有机的整体,而这一体系又与其理气论、工夫论相联系,使得朱子的理学体系呈现出很强的圆融性。
分析:一共900来个字,估计得写30min+,得向其他范围稍小的题借点时间了。这道题考朱子的心性论,范围不小,能在30min把“是什么”讲明白就不错了,“为什么”“怎么样”简单一讲就可以。
当然,不可能每道题目都能达到如上要求,尤其是在真实的考试场景中。但我们应朝这个方向努力。想把题目答好,一是要把书读熟,二是要练习写作,两者相互促进。
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